{"id":1163,"date":"2019-06-28T08:51:38","date_gmt":"2019-06-28T13:51:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.utn.edu.ec\/ficaya\/carreras\/recursosnaturales\/?p=1163"},"modified":"2019-06-28T10:53:07","modified_gmt":"2019-06-28T15:53:07","slug":"gira-realizada-al-chimborazo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/recursosnaturales.utn.edu.ec\/?p=1163","title":{"rendered":"GIRA ACAD\u00c9MICA AL CHIMBORAZO"},"content":{"rendered":"<p align=\"justify\">El quinto semestre de la carrera de Recursos Naturales Renovables tuvo la oportunidad de realizar una gira de observaci\u00f3n\u00a0<span data-contrast=\"auto\">los d\u00edas 20 y 21 de junio de 2019 dentro de las asignaturas de Hidrolog\u00eda y Geomorfolog\u00eda, cuya\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">finalidad<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0fue la identificaci\u00f3n y observaci\u00f3n de\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">procesos gravitacionales, valles fluviales y\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">geoformas<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0volc\u00e1nicas\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">en campo para analizar\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">los factores desencadenantes que dieron origen a cada uno de ellos.\u00a0<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:259}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p align=\"justify\">La primera parada\u00a0<span data-contrast=\"auto\">del d\u00eda jueves 20 de junio de 2019\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">se realiz\u00f3 en\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">la Reserva de Producci\u00f3n\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">de Fauna Chimborazo, donde los estudiantes ascendieron al refugio\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">Whymper<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0ubicado a aproximadamente 5000 msnm. En este lugar,\u00a0los estudiantes tuvieron la oportunidad de observar los efectos generados por el cambio clim\u00e1tico dentro de los glaciares del volc\u00e1n y las caracter\u00edsticas vulcanol\u00f3gicas del mismo; observaron tambi\u00e9n los distintos tipos de rocas \u00edgneas y pudieron identificar la diferencia entre rocas\u00a0extrusivas\u00a0e intrusivas. En horas de la tarde, visitamos el enca\u00f1onado de La Chorrera ubicado a pocos minutos de la Reserva, en este lugar los estudiantes pudieron observar de manera directa la acci\u00f3n de los procesos gravitacionales dentro del modelado de la superficie terrestre y los efectos generados por las corrientes superficiales en lo que\u00a0respecta a\u00a0geoformas\u00a0fluviales.\u00a0<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:259}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span data-contrast=\"auto\">El d\u00eda viernes 21 de junio de 2019, se acudi\u00f3 en horas de la ma\u00f1ana a la Represa Hidroel\u00e9ctrica Agoy\u00e1n para conocer sobre la importancia de la Hidrolog\u00eda para la generaci\u00f3n de electricidad dentro de una central, as\u00ed como la gesti\u00f3n que se lleva a cabo en el Ecuador para el desarrollo energ\u00e9tico sostenible. Posteriormente, nos dirigimos a la Laguna del Quilotoa para comprender la influencia de los derrumbes de cumbres volc\u00e1nicas dentro del modelado del paisaje andino. En este lugar, los estudiantes aprendieron sobre estratovolcanes y los distintos tipos de erupciones, se realiz\u00f3 tambi\u00e9n un an\u00e1lisis de los factores desencadenantes que dieron origen a cada una de las\u00a0geoformas\u00a0caracter\u00edsticas del sector.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:259}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span data-contrast=\"auto\">En conclusi\u00f3n, los productos alcanzados se basan en el aprendizaje que obtuvieron los se\u00f1ores estudiantes en campo sobre la geomorfolog\u00eda de los andes ecuatorianos; lo cual les permiti\u00f3 vincular los conocimientos adquiridos en clase con la observaci\u00f3n directa dentro del territorio.<\/span><span 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